CLUB DE LECTURA
PALABRAS CON VIDA
DISFRUTAR ENTRE AMIGAS DE LA
LECTURA ACTIVA Y GRUPAL, EL CONSEJO DEL MEJOR LIBRO QUE ES LA BIBLIA, COMO FUNDAMENTO DEL CLUB DE
LECTURA, PARA APRENDER A CRECER
ESPIRITUALMENTE JUNTAS, CON LAS EXPERIENCIAS DE AUTORES CRISTIANOS QUE NOS
COMPARTEN SUS EXPERIENCIAS PARA APLICAR
EN LA VIDA DIARIA.
2. REQUISITOS
3. TRABAJO
DE EQUIPO
4. RETOS
5. CREACIÓN DEL CLUB
6. COMPROMISO DE LOS INTEGRANTES
7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
8. CONCLUSIÓN Y REGLAS GENERALES
9. BIBLIOGRAFÍA
Los clubes
de lectura son el sistema más sencillo y el más efectivo de fomento de la
lectura. Están basados en la lectura de un libro de forma individual, colectivo
o en grupos de personas. Estas personas se reúnen periódicamente para comentar,
valorar la obra e intercambiar sus impresiones.
ü En un CLUB
DE LECTURA un grupo de personas leen al mismo tiempo un libro. Cada uno lo hace
en su casa, pero una vez cada quince días, en un día y a una hora fijos, se
reúnen todas para comentar las páginas avanzadas desde el encuentro anterior.
ü En las
reuniones se comenta sobre lo que se ha leído en casa y es bastante frecuente
derivar desde el libro las experiencias personales de los miembros del club.
ü En cada
reunión se acuerda la cantidad a leer en los días posteriores, y es ese trozo
solamente es el que se comenta en la siguiente reunión.
Estas personas se reúnen periódicamente
para comentar, valorar la obra e intercambiar sus impresiones.
Por lo general las opiniones de los miembros del
grupo enriquecen mucho la impresión inicial que cada uno saca leyendo individualmente.
El apoyo del grupo es también muy positivo en el
caso de algunos libros más exigentes de lo normal, hacia los que muchos
lectores muestran pereza cuando están solos y que se leen con gran facilidad si
otras personas lo hacen al mismo tiempo.(Naturalmente cualquiera tiene el
derecho a sobrepasar el límite establecido.)
Cada
club es diferente, se compone de personas de distintas edades, niveles
culturales, las dinámicas a seguir son distintas, al igual que los libros que
se comentan tienen diferentes grados de densidad.
La gran aceptación que tienen los Clubes de Lectura
se debe, a que reúnen dos alicientes:
o La lectura personal y en grupo.
o La posibilidad de compartir esa lectura con otras
personas.
Para formar un Club de Lectura necesitamos:
o
Lectoras
comprometidas
o
Libros en
ejemplares físicos, en digital, descargados, etc. El sistema supone que cada uno de los lectores del grupo
(normalmente un máximo de 5-20 personas), cuente con un ejemplar del título que
en ese momento se esté leyendo y además debe existir una persona que coordine
las lecturas.
o
Debe haber
una coordinadora para moderar la reunión
o
Un equipo
de trabajo para el propio
desarrollo del club.
2.1 LECTORAS COMPROMETIDAS
El Club de Lectura: PALABRAS CON VIDA en ABRAZADAS POR SU GRACIA
Puede empezar a funcionar cuando hayan personas
dispuestas a arrancar. El grupo ideal donde se producen opiniones variadas y es
fácil que todos puedan expresarlas. Se puede admitir un número mayor, pero no es tan conveniente para que puedan intervenir todos en las reuniones.
2.2. LIBROS
El segundo requisito para formar un club son los libros.
o Conviene
realizar la selección en equipo. Varias
personas se equivocan menos que una.
o Las personas que vayan a hacer la selección deben
haber leído previamente las obras candidatas, para poder juzgar de primera
mano.
o Las novedades resultan muy atractivas para los
lectores, pero a veces envejecen enseguida. Hay que analizarlas con especial
cuidado y adquirir sólo aquellas que, por sus méritos literarios, se suponga
que van a seguir teniendo valor pasado un tiempo.
o Se procurará escoger los que se satisfagan
necesidades personales del grupo y, antes de proceder a su lectura, se obtendrá
la aprobación del grupo. Los temas que más suelen interesar son los que tratan
de la vida cotidiana, la actualidad, familia, finanzas, biografías breves etc.
o Los libros
del club no deben tener más de 600 o 700 páginas.
o La ración
semanal de lectura se sugiere, y no conviene estar demasiadas semanas el mismo
libro.
o Aunque sea más cara, siempre se debe elegir una
buena edición, con una encuadernación sólida y un tamaño de letra legible
o Hay libros que son un acierto seguro. Hay títulos
de autores que vale la pena apoyarse en su experiencia e ir reseñando los
resultados que se van obteniendo con las obras que se van leyendo.
2.3.
LA COORDINADORA
Debe tener los objetivos
claros de lo que quiere conseguir con el club y plantear normas básicas para su
buen funcionamiento donde se refleje la puntualidad, asistencia, respeto mutuo,
el cuidado del material, etc.
Las funciones que ha de ejercer la coordinadora de
club de lectura son las siguientes:
1.Dar inicio, tiene que tener muy
presente que ella no está dando una charla o una clase de literatura, o de
historia, pero, igualmente, sabe que tiene que abrir y cerrar las sesiones.
2. Moderar
las reuniones: hacer que se respeten los turnos de palabra, evitar
enfrentamientos, racionar el tiempo de participación... Ser un buen
moderador consiste en controlar las reuniones y mediar en ellas para que haya
una participación equilibrada, esto no quiere decir que se obligue a nadie a
hablar, pero sí que se cree un clima de confianza para que todos participen y
se atrevan a exponer su opinión.
3.Resumir y transmitir al grupo el mensaje
contenido en el libro. Marcar el ritmo y huir de silencios; unas
veces con preguntas directas y otras con temas relacionados. Cuando uno de los
lectores da una opinión contraria a los demás debe ser otro el que rebata esa
opinión, no el coordinador, éste debe hacer una aclaración final cuando haya
concluido el debate. La capacidad de análisis, síntesis y fluidez verbal en las
aclaraciones de dudas.
4. Plantear en las sesiones preguntas que
estimulen la intervención de todos los miembros del grupo. Cuidar la
mirada y la postura corporal dirigiéndose a todo el grupo es esencial: no fijar
la vista sólo en dos o tres personas por ser las que más hablan, ni dar la
espalda a nadie. Tener facilidad de palabra, hablar en un tono de voz alto y
claro, vocalizando, emitiendo frases correctas con un lenguaje claro y
comprensible para todos.
5.Debe evitar el protagonismo, favoritismos,
ni imponer su criterio personal.
6.Organizar actividades complementarias:
encuentros con autores, visitas de expositores, asistencias colectivas a
eventos ... etc.
7. Auto evaluación: De vez en cuando hay que pararse y hacer una
auto evaluación. Siempre encontraremos algunas carencias y defectos en nuestra
gestión del club, lo positivo de esta reflexión es que seamos conscientes de
ello y lo queramos enmendar. A veces, no somos todo lo pacientes y tolerantes
que deberíamos, nos vemos necesitados de formación para afrontar determinados
temas, y es que estamos insertos en un proceso de aprendizaje continuo.
Nuestra figura como moderador va tomando
fuerza, nos es difícil, en un principio, reconducir temas candentes, la
suspicacia de algunas personas con intención de crear polémica nos debe servir
para avivar el coloquio y confrontar opiniones, no para crear malestar en el
grupo. No debemos dejarnos influenciar por determinados miembros del club que
son más contundentes a la hora de expresar sus ideas o más afines a nosotros
por la edad, la formación, etc.
A la luz de esa experiencia se puede afirmar que el
coordinador active sus características personales y que ponga en práctica las
siguientes cualidades, relacionadas con las tareas que ha de ejercer:
o
Leer la lectura
del libro antes de cada reunión
o
Comunicación
con el grupo
o
Elaboración
de síntesis en cada reunión del Club de Lectura
o
Instinto
para la provocación de participación del grupo.
o
Capacidad
de organización
o
Disponibilidad
de tiempo
o
La
coordinación puede delegarse en los lectores de forma rotatoria.
o
Antes de
cada reunión el coordinador debe haber preparado la lectura de manera
minuciosa:
o Tomando notas de los aspectos más destacables
Preparado
preguntas para lanzarlas durante la sesión, por ejemplo:
o ¿qué te ha parecido tal o cual?
o ¿son lógicas tus reacciones?
o ¿recuerdas a algún conocido que ha pasado por esto?
o ¿alguien sabe cosas que puedan completar algunos
aspectos de la lectura?
o ¿es creíble lo que cuenta el autor?
o ¿se entiende bien el contenido o resulta complicado?
o ¿qué estilo está siendo confrontado en tu vida?
o El coordinador no tiene que ser siempre el mismo si
el grupo lo decide puede ir variando en cada reunión, de esta forma podemos
enriquecer los conocimientos y experiencias del grupo.
3.
TRABAJO DE EQUIPO
Debe tener los objetivos
claros de lo que se quiere conseguir con el club y plantear normas básicas para
su buen funcionamiento donde se refleje la puntualidad, asistencia, respeto
mutuo, el cuidado del material, etc.
3.1.
ESTRUCTURA
Propaganda. Hay que divulgar la actividad llamadas
telefónicas, mensajes de WhatsApp, resulta especialmente útil explicar en ellas
lo que se hace y lo que no se hace en un club de lectura, para que los posibles
usuarios se formen una idea exacta, por ejemplo, conviene decir que:
o
Se lee en voz
alta en las sesiones
o
No hacer intervenir
forzosamente
o
Cada una
deberá tener su libro
o
No hay que
pagar nada para pertenecer al club
o
Se lee en
casa, de una forma personal (es un compromiso voluntario, pero necesario)
o
Se puede
acudir a las reuniones planificadas cada 15 días, aunque no haya dado tiempo a
leer todo el fragmento marcado
o
Se hacen
actividades culturales o sociales complementarias
o
Conviene
incluir una lista de los libros que se van a leer en los primeros meses.
o
Hacer una FICHA DE INSCRIPCIÓN (hojas de datos):
o
Nombre
o
Dirección
o
Teléfono
o
Fecha de
Cumpleaños
Cuando cada persona rellene su hoja (ficha
inscripción) hay que comunicarle que se le convocará a la primera reunión en
cuanto se den las condiciones para arrancar.
3.2 CÓMO ESTRUCTURAR LAS SESIONES
Una manera más ordenada de llevar la sesión es elaborando un esquema,
en el que se hará:
§
Introducción
sobre el autor: biografía, generación a la que pertenece, etc.
§
Analizar el libro en un tiempo determinados:
época en la que se desarrolla la acción, circunstancias políticas, sociales,
económicas y culturales, los personajes, los lugares, protagonistas y sus
características literarias: cómo va construyendo el autor los temas, cómo
cierra el libro, tema principal, temas paralelos, etc.
§
Se puede empezar con una opinión general sobre
lo que les ha parecido la parte del libro que han leído o resaltar algo que les
ha llamado la atención.
§
El coordinador siempre tiene que tener preguntas
preparadas por si la sesión decae o se hacen silencios, procurando que no se
quede nada en el tintero.
La experiencia nos dice que no
faltaran los comentarios negativos, si expresa con claridad los sentimientos,
si las situaciones tienen que ver con nuestro momento actual.
El coordinador que sobre todo ha de ser sensible a los comentarios
personales dejará hablar, pero estará preparado a plantear situaciones que
pasan más desapercibidas.
3.3 Desarrollo
DEL CLUB
Las condiciones ideales para el funcionamiento de un Club de Lectura son las siguientes:
Las condiciones ideales para el funcionamiento de un Club de Lectura son las siguientes:
o
Frecuencia
quincenal para las reuniones
o
Longitud
aproximada de una hora y media para las sesiones (máximo de 9:00 a 11:00 am)
o
Un entorno
en el que se pueda escuchar y hablar
o
Colocación
del grupo en círculo, viéndose todas las caras
o
Es
deseable que todos los miembros del club conozcan los nombres de los demás.
o
El OBJETIVO IDEAL de nuestro CLUB de LECTURA es la mezcla del aprendizaje y crecimiento
personal con la INFLUENCIA DE LA PALABRA DE DIOS, LA ORACIÓN Y LA LECTURA, para hacer cita con las experiencias
de la vida: es importante ampliar el contenido del libro invitando, a que analicen
el contenido y la estructura del autor en comparación con su vida,
transmitiendo así la idea de que aprender nuevas cosas es muy fácil como grupo.
o
Crecimiento
intelectual y espiritual, aprender a discernir, comparar y apreciar diferentes
puntos de vista desarrollando paciencia, empatía, coherencia y otras
muchas cualidades, descubriendo a lo largo del camino, y que nos servirán para
corregir errores y ampliar nuestros conocimientos TENIENDO COMO CENTRO DE ENFOQUE LA BIBLIA.
o
Superar la
barrera de la pereza lectora, enfrenándose a libros y aprender a leer de modo
más pausado, más inteligente para captar y comprender aspectos de la lectura.
o
Cada día estamos cultivando nuestra capacidad de
escuchar, aprender de todos, y hacer un mejor uso de la palabra, porque la
palabra compartida es fruto de una reflexión previa y de una necesidad de ser
comprendido, de expresar nuestros sentimientos con la mayor claridad posible a
los demás.
LA BASE DEL ÉXITO DEL CLUB DE LECTURA
PALABRAS CON VIDA es la motivación y
Tenemos
que saber que: El esfuerzo que requiere el club es mucho: antes de la reunión,
preparar las sesiones con todo lo que conllevan y durante éstas, no se puede
bajar la guardia, no nos podemos relajar si queremos que se cumplan las
premisas de las que hemos hablado.
El cansancio y el desánimo aparecen con los
problemas: malos modales, faltas de educación (entrar pasada la hora y no
precisamente pasando inadvertidos al grupo) y respeto (celulares), sobre todo
cuando el grupo es pequeño.
En
resumidas cuentas, mucha motivación,
ganas de trabajar, pensar y aprender como responsables con todas sus
consecuencias, disfrutar los beneficios de nuevos conocimientos y la relación
con el grupo de integrantes se hace más estrecha, siendo, la mayor parte de las
veces, muy gratificante el apoyo mutuo.
4. RETOS
o Estimular una concientización en los miembros del CLUB DE LECTURA PALABRAS CON VIDA para ayudar a otros compartiendo lo que se ha
aprendido, de la BIBLIA y del libro para
enriquecer a otras mujeres.
o Desarrollar un método de cohesión y consolidación del
grupo: la celebración de algún cumpleaños o
de algún acontecimiento especial...
o Desarrollar la práctica y una genuina experiencia que nos muestre la mejor manera de organizarnos
como grupo, en función de las circunstancias y personas individuales que lo
componen.
5.CREACIÓN DEL CLUB
§
Presentar una programación de reuniones
§
Planificación:
Todo lo que se planifica funciona mejor
§
Publicaciones
en el blog o en la página de Fb
§
Motivación
para la asistencia
§
Antes de empezar a leer, tener una reunión
inicial con los miembros del club donde se explique en lo que va a consistir la
actividad y las normas a seguir para participar en ella
§
Selección
del libro: se puede ofrecer opciones de libros a los miembros del club para
que elijan, y que sea el más votado el que se lea. El primer libro con el que
se inaugure el club es muy importante, debe dejar un buen sabor de boca y ganas
de seguir.
6.
COMPROMISO
DE LOS INTEGRANTES DEL CLUB
·
Una vez que han quedado establecidas las normas
en el club sólo falta cumplirlas, ya que han sido aceptadas por todos.
·
Son
principios muy básicos de educación y respeto al grupo: Cumplir los horarios:
si llegan tarde, con suma discreción intentando no cortar el ritmo de la
sesión.
·
Asistir de forma periódica: para sacar el máximo
provecho a la lectura es importante que no se pierdan ninguna sesión, si no han
podido asistir deben seguir el ritmo de los comentarios del libro no retroceder
a hablar de temas ya comentados, y si han leído más de lo establecido que no
adelanten acontecimientos.
·
Llevar la lectura al día.
·
Cuidar el libro y anotar en el diario del record
de Lectura
·
Respetar el turno de palabra. Las personas que
forman el club deben asistir con voluntad de atender a los demás, participando
algunas veces y otras sólo escuchando.
·
El buen conversador es alguien que sabe
escuchar, y es esta, aunque no lo parezca una de las tareas más difíciles.
Cuando escuchamos tenemos que dejar a un lado nuestros pensamientos, atender y
volvernos hacia la persona que habla, es necesario prestar atención para hacer
una réplica adecuada y continuar el diálogo.
·
Disfrutamos así todos de la conversación, sobre
todo cuando es espontánea y se desarrolla con un orden natural, de forma
ordenada, con brevedad y pertinencia, y principalmente si dedicamos unos
segundos a la reflexión antes de hablar.
·
Con el tiempo mostramos nuestra intimidad ante
el grupo, contando nuestras experiencias cuando son paralelas a la vida de los
protagonistas de las novelas por lo que se pacta de antemano, sin ser
necesarias las palabras, la confidencialidad de todo lo personal que cada uno
cuenta.
7.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
- Son actividades que se realizan en torno a los textos leídos que enriquecen.
- Encuentros con escritores donde nos explican cómo se ha gestado la obra de principio a fin. Visionado de películas, compartir a otros lo aprendido.
- Ferias del libro, donde los miembros del club pueden encontrar una ofertas
- Conferencias sobre cualquier tema relacionado.
- Una refacción, desayuno o cena con motivo de fin del libro para estrechar la unión del grupo.
- Reunirse en parejas a orar por una situación específica
PROCESO DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Para la planificación
que se realice en el club:
a. Nombre de la
actividad
b. Breve
descripción
c. Objetivos
d. Público al
que va dirigido
e. Lugar y
tiempo
f. Recursos
necesarios: Humanos, económicos y tecnológicos.
g. Requisitos
organizativos durante la actividad.
h. Asignación
concreta de tareas
i. Difusión y promoción
j. Presupuesto final
o 8. CONCLUSIÓN Y REGLAS GENERALES:
1. En las reuniones quincenales, la lectura y el
coloquio comenzará puntualmente al estar sentados todos los integrantes del
grupo.
2. Todos los miembros acuden con la lectura realizada,
pero si alguno no ha podido llegar al tope marcado no importa: escuchar a sus
compañeros hablar de lo que ha ocurrido en las páginas no leídas por él es la
mejor incitación para ponerse al día en la sesión siguiente.
3. La reunión puede comenzar pidiendo el coordinador
que algún voluntario dé su opinión global sobre el trozo leído. Esa primera
intervención irá dando lugar a otras, pero si llega un momento en el que el
grupo calla, el coordinador debe lanzar nuevas preguntas. No hace falta decir
que el coloquio ha de desarrollarse en un clima de respeto y tolerancia,
evitando los diálogos particulares.
4. Se va a fomentar la costumbre de que los lectores
anoten en una libreta o cuaderno, los pasajes que más les hayan gustado y los
lean en voz alta para los demás, compartiendo la emoción o aprendizaje que a
ellos les han causado. Y para introducir variedad en las sesiones, sobre todo
cuando un libro está resultando pesado, conviene intercalar la lectura de
artículos de prensa, poemas o teatro.
5. El coloquio sobre el libro, que se ha seleccionado
será un tema de actualidad en el que se tocan necesidades cotidianas y temas
personales.
6. A veces se llega incluso hasta el terreno de la
confidencia; por ello ha de quedar claro que lo confidencial debe ser respetado
y no se comenta con otras personas.
7. Al final de cada capítulo será interesante hacer
una rueda de conclusiones, invitando a todos los lectores en el orden en el que
están situados- a dar su opinión final sobre la obra. Es una buena forma de
conseguir la participación de las personas más reservadas.
8. La elección del libro puede hacerse por votación
entre las personas del grupo entre varios propuestos por el coordinador, ó
puede pedirse a los componentes del grupo que cada uno recomiende un libro para
su lectura y después votarlos, ó una persona puede proponer un libro por tener
un interés destacado o algún otro tipo de cualidad.
9. Lectura compartida entre las asistentes durante la
reunión.
10. Puede decidirse hacer una sola reunión cuando todo
el grupo haya finalizado la lectura del libro y realizar un cierre especial.
Las actividades paralelas que se
pueden realizar pueden ser: cursos (de animación
a la lectura, de dicción, de cuentacuentos,
de técnicas de lectura, etc.), lecturas
dramatizadas, talleres de
escritura, cómo redactar etc…
11. Uno de los principales beneficios de nuestro CLUB DE LECTURA PALABRAS CON VIDA es que somos ABRAZADAS POR SU GRACIA y ampliaremos
nuestros conocimientos, para agradar más a Dios, al conocer mejor la Palabra a
través de un encuentro con escritores, visión colectiva o personal,
complementando con los lazos de amistad, las experiencias basadas en el tema,
de todas las que se estamos leyendo.
OTROS IMPORTANTES:
TARJETITAS
PUBLICITARIAS Y CONVOCATORIA
MEMORIA ANUAL
·
Reseña de todo lo realizado durante el año.
·
Fotos de actividades complementarias
·
Alonso,
Pura et al. "Primer encuentro de clubes de lectura: Biblioteca Pública del
Estado de Guadalajara". En: Educación y Biblioteca. Nº 113 Madrid: Tilde,
2000. Pp. 4-12.
·
Arellano
Yanguas, Villar. "El Club de Lectores : un instrumento para socializar la lectura".
En: Educación y Biblioteca Año 7, nº 61 (oct. 1995) ; p. 57-58.
·
Calvo
Alonso-Cortés, Blanca. "Excepciones que transofrman las reglas: los clubs
de lectura". En: Educación y Biblioteca. Nº 35 (mar. 1993) pp. 63-65.
·
Donat,
Eva. "Els clubs de lectura a les biblioteques del districte (Ciutat
Vella)". En: La Municipal de Barcelona, nº 59 desembre 98- febrer 99,
accesible en http://www.publicacions.bcn.es/Lamunicipal/59/quefem6.htm
·
Faraon
Llorens, Mª Dolors Insa. "Campaña de animación lectora para adultos".
Educación y Biblioteca. Nº 35 (mar. 1993). Pp. 52-53.
·
Jara
Fernánadez, Carmen. "Un taller de animación a la lectura: club de lectura
de la biblioteca pública de Ceutí (Murcia)". En: Educación y Biblioteca
año 9, nº76 (febrero, 1997) ; p. 49-50.
·
Lavigneur,
Philippe. "Animation de la lecture et programmes de lecture d'été ",:
Argus, Vol. 28 (1999): Num. 1, 15-20.
·
Marlasca
Gutiérrez, Mª Begoña: "Taller de lectura para adultos. Biblioteca Pública
de Cuenca". En: Educación y Biblioteca. Nº 35, (mar. 1993), pp. 60-62.
·
Puig
Ramírez, Marta. "Programa de incentivación a las escuelas de
adultos". Educación y Biblioteca. Nº 35 (mar. 1993. Pp. 58-59.
·
Rodríguez
Rivero, M. "Leer para discutir, Discutir para conocerse". El país.
Suplemento Babelia de 31 de julio de 1999, p. 3.
·
1001 libros que hay que leer antes de morir:
relatos e historias de todos los tiempos. Barcelona: Grijalbo, 2006 ACTIS,
Beatriz. ¿Qué, cómo y para qué leer?: un libro sobre libros. Sevilla: MAD, 2007
ALBANELL, Pep. Hablemos de leer. Madrid: Anaya, 2002 ARANDA Palacios, Jesús.
Leer y conversar: una introducción a los clubes de lectura. Gijón: Trea, 2009
·
BLOOM, Harold. Genios: un mosaico de cien mentes
creativas y ejemplares. Barcelona: anagrama, 2005 BLOOM, Harold. Cómo leer y
por qué. Barcelona: Círculo de Lectores, 2000 CELDRÁN Gomariz, Pancracio.
Hablar bien no cuesta tanto: dudas, etimologías y curiosidades de la lengua
española. Madrid: Temas de Hoy, 2009 DURÁN, Teresa. Leer antes de leer. Madrid:
Anaya, 2002 LAÍN Entralgo, Pedro. La aventura de leer. Madrid: Espasa-Calpe,
1964 LARROSA, Jorge. La experiencia de la lectura: estudios sobre literatura y
formación. Barcelona: Laertes, 1996 LEWIS, C.S. La experiencia de leer: un
ejercicio de crítica experimental. Barcelona: Alba, 2000 MARINA, José Antonio.
La magia de leer. Barcelona: Plaza & Janés ,2005 MARTÍN Garzo, Gustavo. El
hilo azul: la pasión de contar, el secreto de leer. México: Aguilar, 2001
ORTEGA Carmona, Alfonso. Retórica: el arte de hablar en público: historia-
método y técnicas oratorias. Madrid: Fundación Cánovas del Castillo, 1997
PAMUK, Orhan. El novelista ingenuo y sentimental. Barcelona: Mondadori, 2011 PENNAC,
Daniel. Como una novela. Barcelona: Anagrama, 2005 PRADO, Javier del. Cómo se
analiza una novela. Madrid: Alhambra, 1984 RICO, Lolo. ¿Cómo leer un libro?
Madrid: Magisterio Español, 1975 SOBEJANO, Gonzalo. Lección de novelas:(España,
entre 1940 y ayer). Madrid: Guadarrama, 2007 VALLEJO-NÁGERA, Juan Antonio.
Aprender a hablar en público. Barcelona: Planeta, 1991
·
VIDAL, César. El camino hacia la cultura: lo que
hay que leer, ver y escuchar. Barcelona: Planeta, 2007 WILDE, Óscar. El arte de
conversar. Girona: Atalanta, 2007 WOOLF, Virginia. El lector común. Barcelona:
Lumen, 2009 ZSCHINT, Christiane. Libros: todo lo que hay que leer. Madrid:
Taurus, 2004
Abrazadas por Su Gracia
crecimiento espiritual enfocado en la Palabra de Dios
Conectadas con Jesús, a través de la Palabra de Dios, para aprender soluciones y a pensar bien, en las necesidades de la vida,
apoyándonos y enriqueciéndonos mutuamente en el crecimiento espiritual, acompañadas de la lectura de un BUEN LIBRO
CRISTIANO.
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